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來源

靖江市融媒體中心

記者

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夏傳濱

渡江實驗小學: 童心造景 指尖有天地

【大會現(xiàn)場,。朱其攝】

微盆景,,方寸之間,,盡顯自然之美,。作為中國傳統(tǒng)園林藝術(shù)的縮影,它不僅是中華文化的瑰寶,,更是人與自然和諧共處的象征,。日前,渡江實驗小學邀請盆景藝術(shù)家尹小俊走進校園,,帶領孩子們在方寸盆景中讀懂中國人的天地觀,。

尹小俊現(xiàn)場在學生們面前施展“移天縮地”的魔法,一場創(chuàng)意與自然的邂逅正熱烈上演,。學生們迫不及待地打開材料包,里面藏著生機盎然的盆栽綠植,、形態(tài)各異的石頭,,還有細膩的青苔……豐富的素材仿佛開啟了無限的創(chuàng)作可能。尹小俊穿梭其中,親切指導,,或輕聲點撥,,或親手示范。這里,,不僅是盆景的制作,,更是心靈與自然的對話,每一盆作品都承載著滿滿的熱愛與專注,,讓人沉醉在這綠意盎然的創(chuàng)作時光里,。

盆景制作完成后,學生們還為自己的作品起了寓意深刻的名字,,有的叫作“綠意盎然”,,寓意著生機勃勃、充滿希望,;有的叫作“綠野仙蹤”,,表達了不同植物之間相互依存的美好愿景;還有的叫作“夢想花園”,,寄托了學生們對美好生活的向往,。隨后,課堂進入了自由訪談環(huán)節(jié),,同學們興致滿滿,,踴躍提問。尹小俊耐心解答,,非遺文化傳承的種子在學生們心中悄然萌芽,。

“特別感謝尹老師的精心準備,以及課堂上的精彩分享,,讓我們開啟了一場特別的山水盆景體驗之旅”……活動結(jié)束后,,孩子們分享了自己的學習收獲。

本次盆景大師進校園活動,,通過讓學生欣賞,、修剪、設計,、栽培盆景,,引導學生追求“美”,對學生進行美育教育,,培養(yǎng)學生的審美能力,、創(chuàng)造美的能力,提升學生的藝術(shù)修養(yǎng),。(姚遠)


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