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方寸里的山水世界

【大會(huì)現(xiàn)場(chǎng),。朱其攝】

尹小俊制作的山水盆景。

2000.9.11奧地利盆景協(xié)會(huì)來(lái)靖,。

尹小俊指導(dǎo)渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生制作山水盆景,。

渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生利用其他材料制作的創(chuàng)意版山水盆景。

尹小俊山水盆景作品《漁歌唱晚》,。

一勺之水成江湖,，一拳之石成山峰。靖江,，一個(gè)浪花捧起的地方,。沒(méi)有高山峻嶺，沒(méi)有古木奇石,，這個(gè)長(zhǎng)三角平原卻孕育出一顆“甲天下”的藝術(shù)明珠——靖江山水盆景,。

多年來(lái)，靖江匠人不斷探索,、創(chuàng)新,，傳承發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)盆景藝術(shù)。如今,，在社會(huì)各界的努力下，靖江山水盆景這只靈鳥不再蜷縮于匠人那方小小的天地,。它輕盈地掠過(guò)校園的屋檐,，帶著山水間的詩(shī)意與雅韻，浸潤(rùn)了少年的心田,。

起源

智者樂(lè)水,，仁者樂(lè)山,，寄情山水是中國(guó)人特有的文化情懷。盆景被稱為“無(wú)聲的詩(shī)”“立體的畫”,，有山有水的山水盆景造景如詩(shī)如畫,，于方寸之間，盡顯自然之美,。

靖江山水盆景,，已經(jīng)成為城市的文化符號(hào)。它如一股清風(fēng),，輕拂著馬洲大地,。今年元旦，我市在天水公園舉辦首屆山水盆景評(píng)比展覽暨山水盆景制作技藝推介活動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)展出多盆靖江山水盆景,。這場(chǎng)盛會(huì)，引來(lái)無(wú)數(shù)山水盆景愛(ài)好者,。大家齊聚一堂,，共話行業(yè)發(fā)展。

或壁立千仞,，呈峻峭挺拔之勢(shì),；或山巒連綿，展景深意長(zhǎng)之幽,；或古石青枝,，顯枯木逢春之美；或高峽飛漾,，現(xiàn)玲瓏剔透之奇,；或水穴洞天，藏神秘莫測(cè)之韻,；或斑駁突冗,，載蹉跎歲月之艱……靖江首屆山水盆景評(píng)比展覽現(xiàn)場(chǎng)，每件山水盆景作品既融匯了南北門派的精髓,，又不乏作者的“個(gè)性”,。

我國(guó)幅員遼闊，地域環(huán)境和自然條件各異,，盆景流派較多,。“海派”盆景在我國(guó)傳統(tǒng)盆景藝術(shù)的基礎(chǔ)上,，又大膽吸收外來(lái)的文化藝術(shù),，博采眾長(zhǎng)。靖江臨江近海,，承南銜北,，既得小橋流水,、躬耕自足的生態(tài)，又有大江東去,、追潮逐浪的胸襟,。兼收并蓄的城市文化，與“海派”盆景堪稱天作之合,?？梢哉f(shuō)，靖江山水盆景深受“海派”盆景藝術(shù)的熏陶,。

靖江山水盆景起步于20世紀(jì)70年代,，當(dāng)時(shí)，靖江人民公園組織盛定武,、朱文博,、錢建港等人前往上海參加山水盆景藝術(shù)培訓(xùn)。懷揣著對(duì)自然稟賦的鐘愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,，這些靖江匠人不斷創(chuàng)新技藝,，在作品中深度融合本土元素。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,，靖江山水盆景在眾多盆景流派中別具一格,，靖江也成為全國(guó)首個(gè)“中國(guó)山水盆景名城”。

任時(shí)光雕琢,，憑匠心獨(dú)運(yùn),，靖江山水盆景起步雖晚，發(fā)展卻不曾停歇,。

發(fā)展

靖江盆景甲天下,，馬洲園林秀江淮。精品力作的背后,，是靖江山水盆景制作者十幾年甚至幾十年的“修煉”,。

寄情于咫尺石盆之中，匠人們嘔心瀝血,，只為成就一幅靈動(dòng)的畫,、一首凝固的詩(shī)。40多年的時(shí)間,，靖江山水盆景制作者在執(zhí)著中追求,、在追求中成長(zhǎng)，靖江山水盆景藝術(shù)的代表人物如江潮般不斷涌現(xiàn),。

靖江山水盆景代表人物盛定武,、朱文博、錢建港被譽(yù)為“靖江盆景三杰”,。他們繼承和發(fā)揚(yáng)了山水盆景文化的藝術(shù)傳統(tǒng),，并在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，推動(dòng)靖江山水盆景進(jìn)入發(fā)展高峰期,。在他們的努力下,，靖江山水盆景以鮮明的藝術(shù)風(fēng)格在盆景藝苑中獨(dú)樹一幟，成為享譽(yù)海內(nèi)外的一塊藝術(shù)瑰寶,。

20世紀(jì)80年代,，靖江山水盆景開(kāi)始走出國(guó)門，向世界展示自身風(fēng)采,。1979年,，靖江山水盆景在德國(guó)獲得首枚國(guó)際賽事的金獎(jiǎng)。此后,，靖江山水盆景展覽和展銷活動(dòng)陸續(xù)亮相英國(guó),、日本、新加坡,、馬來(lái)西亞等國(guó)家,，多個(gè)優(yōu)秀作品名揚(yáng)海外。

“靖江第一代制作山水盆景的匠人年事已高,，新一代匠人多為‘70后’,。目前，靖江山水盆景的圈子里,，學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到10年以上的僅20余人,。靖江山水盆景文化的傳承需要更多年輕血液?！笔腥嗣窆珗@盆景科工作人員程?hào)|明說(shuō),，山水盆景承載著大自然的靈韻與詩(shī)意，無(wú)聲地向世人訴說(shuō)著中式美學(xué)的韻味,。這樣一門雅致的藝術(shù),，對(duì)制作者提出了嚴(yán)格的要求。制作者需要經(jīng)過(guò)成熟的構(gòu)思,、反復(fù)斟酌后的布局,，才能制作出理想的作品。如今,，學(xué)習(xí)周期的漫長(zhǎng)以及傳承人的稀缺,，都成為制約其發(fā)展的瓶頸。

靖江山水盆景的傳承青黃不接,，該如何打破這樣的尷尬局面,？讓筆者欣喜地是，去年9月,，渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)設(shè)盆景課堂,，常態(tài)化開(kāi)展靖江山水盆景知識(shí)講座,、實(shí)踐活動(dòng)。靖江山水盆景正由匠人案幾,、展覽館,，走進(jìn)學(xué)校、融入課堂,。

傳承

靖江山水盆景文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，咫尺盆缽中裝著萬(wàn)水千山，也裝著匠人的初心,。

為了讓山水盆景藝術(shù)“走得更遠(yuǎn)”,，尹小俊等靖江山水盆景制作者接受了渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省靖中等校園的邀請(qǐng),，走進(jìn)校園宣傳靖江山水盆景文化,。他們以盆景為媒，架起青少年與傳統(tǒng)文化的橋梁,，讓孩子們?cè)诜酱缗杈爸凶x懂中國(guó)人的天地觀,，爭(zhēng)當(dāng)靖江山水盆景文化的傳承人。

“靖江山水盆景的發(fā)展進(jìn)程中,，至今讓人難以忘懷的,，是國(guó)家郵電部專為靖江山水盆景發(fā)行了一套郵票。同學(xué)們可別小看這6枚《山水盆景》特種郵票,，它們的存在可是確定了靖江山水盆景在中國(guó)盆景發(fā)展史上的地位,。”今年春學(xué)期,，尹小俊在自己的工作室里招待了來(lái)自渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小客人,。除了知識(shí)介紹，他還現(xiàn)場(chǎng)示范了山水盆景制作的全過(guò)程,。

1976年出生的尹小俊師從“靖江盆景三杰”之一的盛定武,，從事盆景制作行業(yè)30余年。為了讓孩子們對(duì)課堂內(nèi)容更感興趣,，尹小俊圍繞靖江山水盆景藝術(shù)的起源與發(fā)展現(xiàn)狀,，與學(xué)生們分享自己的求學(xué)故事，并手把手地指導(dǎo)學(xué)生制作,?？吹阶约河H手制作的山水盆景，孩子們興奮不已,。渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生陳既鑫在日記中寫道：“下課鈴響起時(shí),，30盆小山水排列成隊(duì)，它們各具風(fēng)姿。原來(lái)方寸之間的陶盆里,，真的能裝下我們靖江人對(duì)于青山綠水的濃厚情懷,。”

盆景藝術(shù)走進(jìn)學(xué)校,，不僅是對(duì)傳統(tǒng)教育方式的革新,，也是推動(dòng)非遺傳承的生動(dòng)實(shí)踐。邀請(qǐng)專業(yè)老師授課,、組織學(xué)生們參觀西郊公園盆景展覽館、舉辦“盆景藝術(shù)”評(píng)比展示……這幾年,，靖江校園也在為弘揚(yáng)靖江山水盆景文化發(fā)力,。靖江山水盆景不再是展覽館中的展品，而是成了學(xué)生們可感知,、可參與,、可創(chuàng)新的文化載體。

“去年9月,，學(xué)校正式開(kāi)設(shè)盆景課堂,，組建盆景藝術(shù)工作坊，加強(qiáng)學(xué)生與靖江本土特色文化的聯(lián)系,，提高他們對(duì)本土非遺文化的關(guān)注,。”渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)陳楠介紹,，鑒于實(shí)物盆景制作成本高,、周期長(zhǎng)、體積大,，學(xué)校利用彩泥,、廢舊材料等環(huán)保素材，開(kāi)發(fā)了不少以山水盆景為主題的創(chuàng)作社團(tuán),，讓孩子們?cè)谟邢薜恼n時(shí)內(nèi)就能有所收獲,。

盆景課堂開(kāi)設(shè)不久，渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了“盆景大師進(jìn)校園”活動(dòng),，由專業(yè)人士帶領(lǐng)學(xué)生欣賞,、修剪、設(shè)計(jì),、栽培盆景,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。如今,，本土盆景文化已經(jīng)成為渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)課程的一部分,。

一方山水盆景，承載了靖江一代代匠人的創(chuàng)意與夢(mèng)想。未來(lái),，這份城市文化瑰寶的發(fā)展之路,，有了青少年的接力，將走得更遠(yuǎn),、更穩(wěn),。

（全媒體記者葛蕓）